Collège de Valdoie (Dpt 90) sensibilisation des 6ème avec pose de repère de crue
Partenaires et moyens
Technique(s) :
L'EPTB Saône-Doubs a fourni les différents éléments techniques (connaissances + matériels). La Maison de l'Environnement du Territoire de Belfort a également apporté son expertise sur le volet milieux aquatiques.
Humain(s) :
- L'équipe pédagogique du collège
- La DREAL Bourgogne - Franche-Comté
- Le Conseil Départemental du Territoire de Belfort
- La Maison de l'Environnement du Territoire de Belfort
- La Commune de Valdoie
- La Maison Nationale de l'Eau et de la Pêche
- L'académie de Besançon
Financier(s) :
Budget global : 49 910 €
Subventionné à hauteur de 80 % par l’État dans le cadre de l'appel à projet "culture du risque" lancé en 2016 par le Ministère de l'Environnement.
L'établissement scolaire n'a pas eu de frais à sa charge. 20% restant → EPTB Saône-Doubs en propre
En bref
objectif(s) :
- Sensibilisation des scolaires sur la base de la situation du collège en zone inondable
- Faire participer les élèves à la conception d'un panneau explicatif
Echéancier :
• 4 réunions de travail préparatoire de mars 2017 à septembre 2017. • 1 rencontre avec l’équipe pédagogique en septembre 2017. • 1 réunion technique avec le Conseil Départemental 90 en juillet 2018 • 1 rencontre avec la mairie de Valdoie en août 2018. • 1 réunion d’information et présentation de l’action à destination de la maison de l’environnement en septembre 2018. • 2 réunions de préparation avec l’équipe pédagogique du collège en septembre 2018 • Plusieurs rencontres avec les différents acteurs du collège (principal, documentaliste, gestionnaire, enseignants). • 24 séances (4 par classe) réparties sur 2 mois - d’octobre à novembre 2018.
Description de l'action
Le collège de Goscinny à Valdoie (90), se situe dans une zone inondable, entre deux rivières, la Savoureuse et la Rosemontoise. Cette dernière, a déjà inondé le collège lors d’une crue importante en 1990.
C'est dans ce contexte que 131 élèves de 6ème participent à 4 séances (16 h en tout) de sensibilisation à la culture du risque inondation où on y explique le fonctionnement d’une rivière et les causes des inondations.
Des témoignages d’anciens professeurs, qui ont connu la fermeture du collège suite aux inondations de 1990, ont alimenté une partie des séances.
L’action est clôturée par l’inauguration d’un panneau d’information ainsi que la pose d’un repère de crue, élaboré par l’EPTB et la DREAL.
Les éléments facilitateurs :
- Implication de l’équipe pédagogique et du collège en général.
- Programme des séances basé sur du concret et du visuel, ce qui amène du sens pour les élèves.
- Capacité de l’EPTB à travailler en interne de façon complémentaire (agent technique/pédagogique).
Difficultés rencontrées :
- 2h de séance correspondent à 1h30 de séance effective (installation, explications…).
- Sujet sensible pour les élèves, voire anxiogène (évocation du champ lexical du mot catastrophe…).
- Horaires difficiles pour obtenir la concentration lors des séances (15h-17h le vendredi par exemple).
