L’école publique de Petit Noir est située dans un territoire qui a connu des crues importantes du Doubs en janvier 2018 ; l’eau était alors montée juste devant l’école. La présence de digues proches de l’école a permis d’expliquer concrètement aux élèves leur utilité.

Partenaires et moyens

Technique(s) :

• Établissement Public Territorial de Bassin Saône et Doubs : animations en classe et expérimentation
• Syndicat Mixte Doubs Loue : découverte des outils de prévention et de protection (dont les digues)
• DDT du Doubs

Humain(s) :

• Rectorat de l’académie représenté par le conseiller académique de prévention, coordonnateur du groupe académique des formateurs risques majeurs et la direction des services départementaux de l’éducation nationale du Jura représentée par la correspondante départementale sécurité, formatrice risques majeurs
• Syndicat Mixte Doubs Loue
• Établissement Public Territorial de Bassin Saône et Doubs
• École publique de Petit Noir
• Commune de Petit Noir

Financier(s) :

Budget global : 3 135 €

Coût de revient pour l’établissement : 0 €

Subventions : 100 % via le Fonds Barnier (Information préventive) - Direction Départementale du Territoire du Jura

En bref

objectif(s) :

• Poursuivre le travail engagé par les classes dans le cadre du projet d’école sur le thème de l’environnement → étude des milieux humides
• Comprendre les inondations de Janvier 2018 vécues par les élèves (fermeture de l’école) à Petit-Noir
• Accompagner pédagogiquement les travaux de terrain relatifs à la gestion des inondations et la surveillance des digues sur la commune
• Éduquer à la prévention et à une culture du risque d’inondation

Echéancier :

• Contact entre la DDT 39, le SMDL et l’école de Petit Noir.
• Réunion préparatoire pour les séances entre l’équipe enseignante et l’EPTB, la DDT 39, le SMDL, la Mairie et la représentante du rectorat, le 15 octobre 2018.
• Contact enseignants – EPTB Saône-Doubs (Pôle Ressources – Service Pédagogique) le 8 Novembre 2018.
• Rencontre enseignants – EPTB Saône-Doubs (Pôle Ressources – Service Pédagogique) le 5 février 2019.
• 6 séances proposées aux élèves de mars à mai 2019

Description de l'action

Action réalisée en déclinaison de la Stratégie de l’État en Région Bourgogne-Franche-Comté : Engagement 5 « Favoriser la compréhension des risques naturels, et en particulier des risques d’inondations»

Éléments facilitateurs 

• Investissement de l’équipe enseignante.
• Existence d’un programme adapté à l’action au sein de l’établissement ainsi que des attentes.
• Contexte de l’école (vécu des crues de janvier 2018)
• Complémentarité au sein de l’EPTB (compétence techniques et pédagogiques), ainsi qu’entre le syndicat mixte Doubs Loue et l’EPTB.
• Utilisation de maquettes et de matériels variés couplés à une sortie terrain pour l’observation des digues, favorisent la compréhension concrète des enfants
• Créneau horaire balisé des séances (toujours après une récré et le temps de midi, ce qui permet de préparer le matériel ou à l’inverse de le ranger, sans empiéter sur le temps de séance)

Difficultés rencontrées

• Clarification du rôle de chaque structure dans le réseau d’acteurs.
• Promotion de l’action auprès de l’établissement scolaire.
• Sujet sensible pour les élèves de primaire, peu après les événements.

 

Description de la méthodologie

2 classes de l’école publique de Petit Noir (CE2/CM1-CM1/CM2) ont chacune participé à 6 séances d’1h30, animées par l’EPTB et le Syndicat Mixte Doubs Loue.

• Mise en place d’un pluviomètre dans la cour (en amont)
• Des expérimentations variées, pour certaines avec maquettes, adaptées au niveau des élèves
• Utilisation de documents d’archives rapportés par les élèves, questionnement des anciens,…
• Utilisation de cartes simplifiées, de photos, des outils de prévision (Vigicrues/Orisk/Hydroréel)
• Des sorties terrain pour observer les digues